教师成长 从“心”开始

　　——看九龙坡区职业教育中心教师们如何“用心”成长

　　

　　

　　

　　

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　　教育，是孕育心灵的事业，需要每位教师有一颗真挚之心，遵循教育的本源规律，孜孜不倦的磨砺自我提升的“起点”和“动力”。

　　在九龙坡职教中心，就有一群这样的老师：他们细致入微，体贴学情而不忘初心;他们思维新颖，把脉时势而创意无限;他们信心满满，睿智灵活而敢于担当;他们目光长远，精于专业而注重规划。

　　温“心”、创“芯”、责任心、用心——九龙职教的老师们为什么拥有这样的可贵品质?他们在教书育人的过程中又有哪些“新”的成长?带着这些问题，本报近日走访了九龙职教的老师们，一起领略他们如何“用心”成长。

　　【关键词：温“心”】

　　“温心氧吧”打破心理桎梏

　　促进学生多元智能发展

　　手工盘结的精巧工艺瓶，盈翠葱茏的绿色盆栽，情绪转盘，沙盘画、卡牌故事……乍一看，还以为到了一座童话城堡，其实这是九龙坡职教中心的“温心氧吧”心理咨询室。

　　“顾名思义，‘温心氧吧’是温暖心灵、调节心理情绪之意。”作为一名心理老师，陈玲对这个心理咨询室怀着很深的感情，一如15年来，她始终如一的热爱心理学、陪伴学生健康成长一样。

　　长期以来，作为一个特殊的“弱势群体”，中职学生被贴上自卑、懒散、文化基础差、学习态度差、行为习惯差等“标签”，自曝自弃混日子是不少中职生的常态。而在陈玲看来，让他们回归阳光自信，首先要过心理关。她的这一想法与以校长刘生亮为首的领导班子和同事们的认同，在全区乃至全市中职学校还没有专业心理咨询的时候，九龙坡职教中心已然启动，走在前列。

　　据了解，学校现有90多个班级，而专职心理老师只有4名，如何针对庞大的学生群体进行有效指导呢?这可难不倒陈玲，作为一个对心理学有着深刻认识、教学管理经验极其丰富的年轻教师来说，她先开展小范围“尝试”——每班严格选拔一名“心理委员”，编写工作手册，辅以专业 “培训”，于是这名学生“专业咨询师”就能很好的与同龄人进行心理沟通了。

　　除此之外，学校还定期邀请西南大学心理系老师来校专业指导，定期开展大型亲子体验活动，辅助学生进行成长规划，成立了心理剧社团等一系列活动，提升了学生的自信心和自我意识，促进他们多元智能发展。

　　【关键词：创“芯”】

　　校企完美合作

　　互联网+“创芯”思维为未来培养跨境人才

　　今年1月份，九龙坡职教中心成功申报了“蚁聚九龙电商众创公社”市级众创空间建设项目，这不仅意味着在优化专业结构方面成效显著，也意味着与未来产业的紧密融合。联想至不久前，九龙职教中心凭借独特的办学特色和优势，成功加入“百城千校、百万英才”计划，与电商巨头阿里巴巴集团国际部、九龙坡区阿里巴巴产业带、重庆淘宝大学进行深度合作，运用尖端科技和互联网思维在电子商务、跨境电商方面拥有更多的自主权。

　　事实上，这些悄然发生的转变来源于九龙职教一个深思熟虑的前瞻性决定：将计算机、服装、经贸三大专业整合优化，成立电子商务专业部，并一步步实现PC电商——移动电商——跨境电商的完美蜕变。

　　“这不是拍脑袋的事情，而是一步一个脚印摸索出来的。”电子商务专业部部长陈良华认为，国家对“一带一路”战略的推进，造成市场对电商人才、外贸人才需求激增;如果说这是“外因”，那么学校在不断“请进来”、“走出去”的调研和走访中，对人才培养有了新的见解和行动，这才是学校与时俱进的“内因”。“一场基于‘互联网+‘思维基础上的创芯行动正在开始。”

　　如果说专业的优化整合仅仅是个起点，那么九龙坡职教中心接下来的行动无疑让更多人看到了“创客”的未来：学校接连派出五批教师参与培训，从理论到理念进行全新“改版”;引导鼓励学生参与阿里巴巴的跨境电商认证，为学生打开一个“梦想之窗”;占地400平米、造价120万元的校园众创空间已经开建，为师生进入创客空间提供实习、实训、实践、实战的“实景平台”;十多位老师开发的多门课程即将出版……

　　【关键词：责任心】

　　淑女+女汉子

　　带队老师敢于担当激发教育合力

　　在九龙坡职教中心，有着20多年教龄的伍正莲老师拥有两种“身份”：一个是谈吐有礼、普通话流畅的“淑女老师”，一个是坚韧执着、极具抗压能力的“女汉子”，在她身上，这两种身份不仅毫不违和，反而折射出她大爱敢于担当的气质。

　　早在2013年11月，她就和其他几位老师，开始了持续带实习生去工厂实习的生涯。每期学生300多人，实习期3个月，陪吃陪住，每天晚上12点休息还算早的，当然，对于一名“女汉子”，这些还不算什么，更难的是她不仅担负着学生们“24小时陪护人”的角色，还要和学生所实习的外资企业的各个层面进行协调和沟通，要细致观察每个孩子的实习状况，要抚慰家长担忧的心情，如此纷繁复杂而又微妙的关系她却处理得相当周到。

　　彭远航是她带队的一名实习生，因为自身的单纯和工厂在管理中的疏忽，他曾两次差点与实习岗位“擦肩而过”。在了解到真实情况后，伍老师毫不犹豫的担当起“协调专员”，既完善的解决了学生和工厂之间的问题，也用真实的事例给学生上了一趟生动的课。

　　“作为一名带队老师，一定要有强烈的责任感。”在伍正莲眼中，在带队实习中，老师就是“主心骨”，家长放心，学生信任，工厂看到的是学校的形象和教育质量，“我们只有积极有效的沟通，才能形成教育的合力，让学生以更加自信、敬业、严谨的工作态度走向社会。”

　　【关键词：用心】

　　有方法有想法

　　用心成就“资深教师”

　　汽车部在九龙坡职教中心是一个有着28班级的“专业大部”，拥有一个专业的教学团队，在这个团队中，肖茂、李万伟老师可是“资深老师”，之所以资深，不仅指他们从教了二十多年专业教学，还指他们对工作、对每一位学生、每一个教学细节都很用心。

　　黄高祥是肖老师和李万伟老师的学生，刚进校时非常调皮，行为习惯和学习习惯差，家长也对他无可奈何，俩位老师发现强压和不管不顾都解决不了问题。既然他不爱循规蹈矩的学习，那么就从这里入手。

　　经过接触，发现黄高祥脑子灵活，反应快，能够举一反三;针对汽车实训操作“一点就通”，于是针对这孩子的“特性”进行分层教学，从常规的“理论——实训”反其道而行之，变成从“兴趣——实训——理论”教学方式，渐渐的，黄高祥热衷探索和主动学习，理论知识和专业技能也大幅提升，并在2014年重庆市技能大赛汽车二级维护项目中获得二等奖。

　　随着教学的深入，汽车部的老师们有了新的想法：如何扩大汽车专业的范畴，提升汽车产品的附加值，如何能培养出行业需求的各样技术人才，从而使学生适应汽车行业设计——生产——销售——售后产业链?“汽车专业有着传统的优势，在国际环境下，肯定会释放出全新的发展潜力。”

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